在深入推进大讨论和巡视整改工作之际，4月9日下午，我院在北校区实验剧场召开师德师风建设大会。在家的学院领导班子成员、全体教职工、学生代表参加会议。
山西省“1331工程”立德树人“好老师”、计算机系教师郭咏梅，思想政治教学研究部主任杨晓娟教授、中文系教师张文霞、生物科学与技术系博士刘阿克、学生处（工作部）副处（部）长高淘结合工作实际进行了大会发言交流。
党委书记韩泽春就全院加强师德师风建设，从提高思想认识、增强行动自觉两方面提出要求：
一是做师德师风建设的“明白人”。 抓好师德师风建设是办好党和人民满意教育的需要。比之于一般高校，作为师范教育持久、师范特色突出的高校，在当今时代师德师风建设更为重要。年轻教师自己要提升思想政治素质、道德情操修养，突出的是自觉修身做人。各级各单位都要狠抓青年教师思想道德修养培育提升，切实严管厚爱，促进大家自觉做“四有”好老师。对年轻教师要真心关心、指导帮助，当然也要严管，尤其是各级领导干部要主动积极地为他们负责，高层次与高素质并重来抓。修身做人、爱校爱生、安心从教、热心从教永远是第一位的。要让青年教师正确认识自己和别人，正确处理个人与他人、集体的关系，正确对待组织、学校、系部。要通过加强思想政治教育、严格日常管理，帮助促进年轻教师健康成长、更好发展，要理直气壮做工作、抓教育、严管理，也要积极服务好。要从三个方面强化提升师德师风认识水平。一要深刻认识加强师德师风建设是落实立德树人根本任务的核心。习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话等历次重要讲话以及党的十八大以来关于教育的每一次重要论述中，都从战略和全局的高度，把新时代教师队伍建设作为最基础的重要工作，提出了一系列重大而明确的要求。每个人都要充分认识到自己责任重大、使命光荣，自觉将言传和身教统一到“培养什么人，如何培养人、为谁培养人”的伟大事业中，按照“四个相统一”“四个引路人”“四有好老师”以及“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的要求，担负起学生健康成长的指导者和引路人的光荣使命、神圣职责。二要深刻认识加强师德师风建设是推进内涵式高质量发展的关键。面对新时代新征程和新任务新要求，整个学院、每个单位和每个教职工都应当切实自觉地把师德师风作为教师评价的第一标准，把培养高尚师德和优良师风贯穿和落脚到教育教学工作全过程、办学治校育人各方面，以高素质和高水平的师资队伍，保证人才培养等各项工作取得新发展新突破。每个教职工把师德规范内化于心、外化于行，这是整个学院和每项工作更好发展的重要基础，也是落实“学生第一”理念、培养高素质人才的内在要求。尤其是作为有着优良师范办学传统的高校，相当一部分学生毕业后要走上三尺讲台教书育人，师德师风将成为他们的岗位职责和重要使命，我们作为培养这些未来灵魂工程师的“筑梦人”，更应该感到责任重大，更应该自觉提高师德师风水平，以学高为师身正为范的实际行动，让一批批学生在好老师教诲感召下健康成长、奋发成才。三要深刻认识加强师德师风建设是教师职业成长的根基。在新教师入职岗前培训中，学院特别强调师德师风要求，师德师风是职业素养最根本的要求，是人民教师最基本的条件，在教书育人的过程中，每个教师都不仅要有过硬的专业素质，更要严守职业道德准则和一言一行规范，坚持知识传授与价值引领相结合，坚持育人与育己相结合，坚持他律与自律相结合，以实际行动彰显“师者之范”，切实做到以德立身、以德立学、以德施教，以优良的师德师风，促进优良校风、教风、学风。每个教职工都应当带着感情做人民教师，带着责任使命做好该做的每项工作，带着事业心、责任心、爱心、良心、公心这“五心”立身行事、尽责履职，切实做到教书育人、管理育人、服务育人，切实抓好全员育人、全过程育人、全方位育人及“十育人”，自觉主动积极对表习近平总书记关于教育、教师和师德师风的重要论述，对标霍懋征、于漪、林崇德、黄大年等每个师德师风先进模范的可贵事迹精神一流标杆，做带着感情、带着责任使命、带着“五心”锤炼优良师德师风的明白人。
二是做师德师风建设的“实干家”。全院教职工要自觉学、系统学、学到手、学到心关于师德师风的要求和标准，切实坚持理论联系实际学风，做到学用结合、以学促用，真正学思用贯通、知信行合一。践行师德师风，要在四个方面下大功夫：一是贵在自觉力行。每个教职工都要坚持问题导向、目标导向、改革导向、实践导向，真正扑下身子、沉下心来，自觉把师德师风建设各项要求落细落实，以每个人把握好师德师风要求、增强好师德师风自觉、执行好师德师风规范、提升好师德师风水平的实际行动，以每个单位和整个学院的实际行动，体现我们是真正的师德师风明白人，是真正增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的明白人，是真正学为人师、行为世范的高尚师德、优良师风践行者、实干家，是符合党和国家要求、学生社会期盼的高素质人民教师。二是难在自我革命。对表新时代师德师风建设要求，必须认识到每一个人、每个单位、整个学院还有不少的和不小的短板，对标新时代师德师风先进典型，还有很多的和明显的差距。尤其是各级党组织各级班子、各级干部特别是处级以上干部关键少数和党员，责任重大，但落实严以自律、当好头雁，进而以上率下、组织带领的要求，问题短板不足更加凸显。各单位党政负责人要以自我革命斗争精神抓师德师风教育、管理、考评、奖惩等每一项师德师风建设具体工作。学校领导更要以自我革命斗争精神抓所在支部、分管部门、联系单位的师德师风教育、管理、考评、奖惩等每一项师德师风建设具体工作。务必要提高政治站位，增强主动自觉，着力担当作为，把师德师风建设的责任使命和任务要求记在心上、扛在肩上、抓在手上，把师德师风建设存在的问题短板不足以“严紧硬细实”五个字要求对照检查、深挖自查，真改、严改、实改、改彻底、改到位。各单位每个人都要从自己查起，从本单位查起，查清问题列出清单，一项一项找原因，深挖理想信念、党性修养、政治要求等根本原因，提出整改的针对性举措办法，下大力气改和抓，见行动和实效。各级干部特别是党员干部，尤其是各级班子成员特别是党政负责同志，要带头自己做好的基础上，组织带领班子和党员干部职工，加强教育引导，强化理论武装，认真学好新时代高校教师职业行为十项准则、高校教师职业道德规范、红七条等每一项政策规定，牢记每一点禁止性纪律要求，自觉提高师德师风建设政治站位、思想觉悟、认识水平，持续增强思想自觉政治自觉、行动自觉，把抓师德师风的主体责任和“一岗双责”落实到行动上，体现在工作中，展示在业绩里。党委和纪委将加强对各级各单位每个人师德师风方面的教育、管理、监督、执纪、问责，保障和促进师德师风建设取得良好成效。要在师德师风上挺纪在前，做好师德师风承诺、建立师德师风档案、从严抓实师德师风教育、管理、考评、奖惩、监督等每一项具体工作，严格落实师德师风问题“一票否决”制，同时严肃进行责任倒查、追责问责、倒逼落实，决不能出现损害人民教师形象、长治学院和山西教育形象的问题，更不能出现重大责任、事故问题。每个教职工都自觉树牢师德师风底线思维和红线意识，切实知敬畏、存戒惧、守底线，每个人和每个单位乃至整个学院都在师德师风上争优秀、当模范、做标杆。三是重在狠抓落实。师德师风建设是持久战、攻坚战。要以这次师德师风建设大会为新起点，以大讨论和巡视整改为好契机，系统谋划、整体统筹，真抓实干、狠抓落实，在进一步深化学习提高、完善长效机制、抓严抓细抓实等各方面下功夫，对师德师风方面破规坏矩违反禁止性规定的，坚决一查到底。各级各单位每个人都要真学、实做，在理论武装上提升“知”的深度，在规范执行上提升“做”的力度，在解决突出问题上提高“改”的效度，在典型引领上体现“带”的广度，为师德师风长效建设打好坚实的思想基础、制度基础、工作基础。要健全师德师风建设整个学院、负责部门、每个单位、教职员工四级联动机制，层层抓，人人抓，党政工团齐抓共管，全院上下人人发力，教育、管理、考评、奖惩、监督、执纪、问责一齐上手，落细落小落实到每一个班子每一个单位每一个岗位每一项工作每一个人。要改革师德师风评价方式，加大学生和社会评价比重，为师德师风长效建设取得突破性实效，提供全方位保障。要结合开展大讨论和巡视整改，聚焦问题、对标一流，针对性地做好顶层设计，更加优化完善制度体系，在干部选任、人才支持、职称评审、选优评模等各项工作中，显著突出师德师风严格过程管理和考核结果运用，充分发挥政策导向激励奖惩作用。四是要在领导干部。所有教职工都要围绕立德树人根本任务，牢记从教初心使命，坚持“学生第一”理念，广泛深入一线和学生，抓实抓好各级干部双联系、辅导员进公寓等工作，积极履行肩职责任务要求，主动发挥铸魂育人、立德树人的有效作用，帮助引导学生解决好情感和情怀、思想和思维、知识和见识、想法和办法等问题。给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒口子，做可信、可敬、可靠，乐为、敢为、有为的教育者。这是对所有教职员工的普遍性要求。每个党员和干部、每个主责工作人员更要首先、自觉、带头做到，而且要首先、自觉、带头做好。师德师风上也是行胜于言。让我们共同努力，为了学院发展更好，为老师学生发展更好，作出应有的贡献。
党委副书记赵水琛在主持讲话时，对我院师德师风建设提出三点要求：
一是提高政治站位，把握时代新使命。要有政治意识，要补充好精神上的“钙”，要有正确的国家观、历史观、民族观，要坚定“四个自信”，只有坚定理想信念，提高政治站位，才能对学生的政治立场和道德情操进行教育和引导。
二是强化师德监管，实现师德师风建设常态化。要完善自我监督，继续推行师德师风个人事项报告制度，如实报告师德师风个人事项。要完善监督制度，各级各部门要把好关、掌好舵，职能部门要把责任落到实处；建立完善“学校、教师、家长、学生、社会”五位一体的师德师风监督体系，通过设立“师德师风”举报箱、评选“师德师风”先进模范等活动，畅通监督举报和反馈渠道，形成社会监督的完备体系。要选育师德师风模范典型，通过师德师风的正能量影响和推动师德师风工作建设。要健全师德师风考核评价机制，修订完善师德师风考评办法，定期进行师德师风考核与测评，把师德考核结果作为人才申报、年度考核、绩效考核、课题申报、职称评聘、评模评优等的首要依据，继续实行师德“一票否决制”，激励和鞭策教师模范遵守职业道德规范。
三是建立问责机制，明确红线，守住底线。在教师中进一步强化高校教师七条“师德红线”，坚持科学真理、尊重科学规律、崇尚严谨求实的学风，勇于探索创新，恪守职业道德，维护科学诚信。对于发生准则中禁止行为的，要态度坚决，一查到底，依法依规严肃惩处，绝不姑息。
党委委员、纪委书记成广海结合高校系统教职工触碰师德红线、违纪违法的典型案例做了警示教育，并提出四点要求：
一是全院各级党组织、各单位要认清当前反腐倡廉和师德师风建设的形势，认真履行师德师风建设主体责任，加强日常教育管理监督，抓早抓小，防微杜渐。
二是广大教职工要深刻认识承担的职责使命，不断增强立德树人、教书育人、管理育人、服务育人的荣誉感和责任感，时刻自重、自省、自警、自励。
三是学院将进一步健全院系两级管理工作机制，完善师德师风建设的各项规章制度，健全师德档案和考核评价体系，明确工作职责，严格实行师德失范“一票否决”。
四是院纪委始终保持惩治腐败高压态势，持续正风肃纪，督促切实将教职工的师德表现作为年度与聘期考核、职务聘任晋升和评优奖励的重要依据，把立德树人、师德师风建设作为监督检查重点，构建日常监督、巡察监督、师生监督和社会监督结合的长效机制，不断增强监督合力，真正把严管厚爱体现在监督中。
党委委员、副院长史晓东在会上领学了《新时代高校教师职业行为十项准则》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》和《高校教师师德红七条》。
