环境生态工程专业简介

一、专业基本信息

    专业代码：082504

    学科门类：工学

    专业大类：环境科学与工程类

    标准学制：4年

    授予学位：工学学士

    该专业是国内较早布局开设的环境生态类工科专业，办学定位精准、特色优势突出，已发展成为聚焦生物质资源化利用、生态修复、环境治理、工程应用的特色应用型本科专业。

二、专业定位与发展目标：深耕生态领域，打造特色应用型工科专业

    以“绿水青山就是金山银山”的发展理念为主线，紧扣国家生态文明建设、黄河流域生态保护、区域山水林田湖草综合治理等重大战略需求，明确“立足长治、服务山西、辐射华北”的办学定位。聚焦行业核心需求，构建以受损生态系统修复技术、环境工程设计与应用为两大核心的专业培养体系，融合生态学、环境工程、土壤学、资源循环等多学科知识，兼顾理论教学与工程实践，形成了“重基础、强实践、擅修复、懂工程”的应用型工科专业。

    围绕专业“基础建设、师资引领育人、科研赋能发展、校政企融合培养”四个维度，优化人才培养体系，形成了“理论夯实、科研赋能、实践落地、精准适配行业需求”的专业发展目标，培养高素质应用型、复合型生态环境工程人才，服务于地方及国家生态环境事业高质量发展。

三、专业发展举措

    （一）科创反哺教学，夯实人才培养内核

    坚持“科研促教学、科创育人才”的建设理念，将高水平科研平台、优质科研项目、前沿科研成果全面融入人才培养全过程，以科研创新赋能专业内涵建设，破解本科教学重理论、轻实践、滞后行业发展的痛点，构建“科研、教学、创新”三位一体的育人模式。

    依托山西省土壤微生物修复技术工程研究中心、太行山生态与环境研究所、太行山生物多样性重点实验室、太行山药用植物生物肥料工程研究中心等7个科研平台，集聚优质科研资源，搭建开放共享的实验室创新实践基地，为学生开展科研实训、创新实践提供硬件支撑。

    依托平台优势，专业教师带领学生深耕生态修复、环境治理、土壤改良、水污染防控等前沿领域，科研成果丰硕。累计主持国家级、省部级科研项目20余项，横向研发课题50余项，发表高水平学术论文200余篇，出版专著10余部，积累了大量贴合行业实际、贴合工程应用的科研成果。

    推进科研成果教学转化，将前沿科研理论、真实科研案例、行业技术难题融入课堂教学、课程设计、毕业设计等核心教学环节，更新教学内容、优化课程体系，让本科教学紧跟行业技术发展。同时，开放科研平台与科研项目，吸纳本科生全程参与课题研究、实验测试、技术研发等工作，引导学生从课堂理论走向科研实操，在解决真实生态环境问题的过程中锤炼专业技能、培养创新思维。

    （二）优秀师资队伍领航，全程助力学生成长成才

    专业现有专任教师中，8人拥有博士学位，7人为副高级及以上职称，所有教师均具有校系党政管理、教研室与班级管理、企业挂职锻炼与指导实习等工作经验，具有扎实的理论教学功底和深厚的科研实践能力。

    构建“一对一导师制”育人模式，针对学生不同发展需求分层分类指导。对备战升学的学生，从院校选择、专业备考、复试等全方位指导。历届毕业生成功考入北京交通大学、中国海洋大学、西北农林科技大学、中国矿业大学、山西大学、太原理工大学等国内知名高校深造，升学质量持续提升。对于热爱科研创新的学生，手把手指导文献研读、实验操作、课题申报、论文撰写，助力学生构建科研思维体系。以学科竞赛为抓手，如中国国际大学生创新大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、北控水务杯中国国际生态环境创新大赛等高水平赛事，以赛促学、以赛促创，全面提升学生创新实践能力，多名学生斩获国家级竞赛奖项。

    紧密对接地方生态环境局、自然资源局、农业农村局等政府职能部门，依托地方生态文明建设、生态环境整治、国土绿化、水土保持等重点工程项目，搭建政务实践、基层实训平台。组织学生参与区域生态现状调研、环境监测、生态修复辅助工作、环保政策宣传等实践活动，让学生深入了解行业管理规范、地方生态治理需求，培养学生服务地方生态建设的责任意识与实操能力。

    建立长期稳定的校外实训、实习就业基地。依托企业真实工程项目、生产技术、岗位标准，优化实践教学体系，将企业工程案例、岗位技能要求、行业技术标准融入课程教学，开设企业专题讲座、工程师进课堂、项目实操实训等特色教学模块。同时，推行顶岗实习、项目实训、校企联合毕业设计等培养模式，让学生直接参与企业生态修复、环境工程设计、污染治理等实际项目，实现“所学即所用、所练即所需”，有效缩短学生岗位适应周期。

    构建立体化校政企融合人才培养体系，精准培养适配行业发展、服务社会建设的人才。近三年就业率稳定在85%以上，毕业生就业竞争力持续提升。毕业生就业领域广泛覆盖生态环保、国土整治、农林发展等政府事业单位及环保设计、生态科技、环境治理等高新企业，遍布省内外生态文明建设一线，赢得了用人单位的高度认可，实现了“培养一人、成才一人、赋能行业、服务社会”的育人目标。